Hackeuses - Découverte et orientation vers les métiers du numérique- (100% femmes du 93)

DATE LIMITE
DE CANDIDATURE
08 / 09
2024
event Début : 23/09/2024
hourglass_empty inférieur à 3 mois
location_on Île-de-France
school Sortie : optionnel

Certification Certification

Formation certifiante délivrant une certification inscrite au Répertoire Spécifique RS5599  : Réaliser des applications web à l’aide d’un système de gestion de contenus (CMS).

  • Possibilité de certification partielle : non
  • Durée de validité des composantes acquises : Permanente
  • Matérialisation officielle de la certification : Certificat de compétences 

Voie d’accès à la certification :

  • Après un parcours de formation continue

 

 

Certification publiée au Répertoire spécifique des certifications de France Compétences.

Certification 1

Présentation Présentation

Pour en savoir plus sur cette formation participer au webinaire :

Découverte des métiers du numérique 100% femmes

Le numérique change nos quotidiens depuis presque 3 décennies, et de plus en plus vite. Pour faire face aux évolutions du marché du travail, il est nécessaire de former les futures professionnelles de la tech.
Aujourd’hui, les femmes sont largement sous-représentées dans ces métiers. Simplon.co s'engage pour féminiser ce secteur et pour permettre aux demandeuses d'emploi débutantes, de s'initier et de décourvrir ce secteur porteur.

Cette formation réservée aux femmes a pour ambition de renforcer leur accès aux formations et aux emplois numériques.

Ce cycle de découverte propose un cadre d’échange et d’apprentissage, qui combine initiation à la culture tech, découverte des métiers du numérique et acquisition des bases techniques.

Cette formation permet de :

  • Comprendre les concepts clés de la culture numérique : histoire, langages, etc.

  • Acquérir une culture numérique pour comprendre les enjeux de société qui y sont liés

  • Découvrir les métiers du numérique et notamment les métiers techniques du numérique, tels que les métiers du développement web, de la DATA et de l'IA, du réseau et de la cybersécurité ou du Cloud

  • Travailler son projet professionnel et de formation à travers des ateliers de coaching individuels ou collectifs et des ateliers de techniques de recherche d'emploi 

  • Rencontrer des professionnelles du secteur et échanger avec elles

  • Être en capacité de travailler en collectif dans un univers numérique

  • Développer votre curiosité en culture numérique pour potentiellement poursuivre une formation chez Simplon ou ailleurs

Les débouchés /suite de parcours

Ce programme de découverte est un parcours tremplin pour poursuivre par la suite vers les parcours de formations de Simplon en Développpement Web et Web Mobile, en Infrastructure/ Réseaux et Cybersécurité, en Cloud et DevOps, en DATA et Intelligence Artificielle ou même dans le jeu vidéo.

Vous pourrez également poursuivre dans d'autres organismes de formation proposant des programmes dans le numérique (exemple: UX Design, marketing digital, no-code, chefferie de projet digital, etc)

Chiffres clés du secteur

24%
de femmes dans les métiers du numérique en 2021
33%
seulement des filles sont encouragées par leur parents à s'orienter vers les métiers du numérique
50%
dans les années 1950, la moitié des effectifs du secteur informatique étaient des femmes !

Compétences Compétences visées

A l’issue de la formation, l’apprenante sera en capacité de :

1) Concevoir, mettre en ligne et animer des sites vitrines, des boutiques en ligne (sites e-commerces), des applications mobiles et des sites de contenus, que ce soit pour des besoins de communication, de marketing ou de vente.

Elle sera ainsi en mesure de mener les activités suivantes :

  • Concevoir un projet d’application web utilisant un CMS
  • Produire une application web à partir d’un CMS
  • Préparer la mise en ligne de l’application web utilisant un CMS

Pour réaliser ces activités, elle doit s’appuyer sur les compétences suivantes :
CMS1. Cadrer une demande pour la réalisation d’une application web utilisant un CMS, afin d’en assurer sa cohérence, en accompagnant la formalisation des paramètres du projet.
CMS2. Élaborer le cadre technique de l’application web visée, en s’appuyant sur les techniques de formalisation d’un projet d’application web afin de valider avec le commanditaire la réponse apportée.
CMS3. Préparer l’environnement de travail à l’aide notamment de la documentation du CMS préalablement choisi.
CMS4. Configurer le CMS afin de mettre à disposition les fonctionnalités attendues à l’aide des options d’administration du CMS et d’extensions disponibles.
CMS5. Réaliser les interfaces utilisateurs de l’application à l’aide du système de personnalisation des interfaces du CMS.
CMS6. Intégrer les contenus cibles du projet, en veillant à leur bonne hiérarchisation, à l’aide des outils d'administration du CMS.
CMS7. Optimiser l’application à l’aide des outils d’administration et d’extensions du CMS pour notamment le référencement en ligne et le respect des normes d’accessibilité web.
CMS8. Mettre à disposition l’application pour permettre son test et son accès en ligne, à l’aide d’outils de déploiement adaptés, en fonction du CMS.

 

2) Mobiliser des compétences transversales fondamentales en environnement professionnel.


Pour cela, elle doit s’appuyer sur les compétences suivantes :
CT1. Planifier le travail à effectuer individuellement et en équipe afin d’optimiser le travail nécessaire à l’atteinte de l’objectif visé, à l’aide des outils numériques adaptés .
CT2. Contribuer au pilotage de l’organisation du travail individuel et collectif afin de faciliter la communication, la collaboration et la gestion des imprévus au sein de l’équipe
CT3. Définir le périmètre d’un problème rencontré en adoptant une démarche inductive afin de permettre la recherche de solution
CT4. Rechercher de façon méthodique des pistes de résolutions au problème rencontré afin de le résoudre
CT5. Partager la solution adoptée en utilisant les moyens de partage de connaissance ou de documentation disponibles afin de contribuer au développement de la connaissance de l’entreprise.
CT6. Présenter un travail réalisé en synthétisant ses résultats, sa démarche et en répondant aux questions afin de le restituer au commanditaire
CT7. Se familiariser avec les codes et la culture propres à son environnement professionnel afin d’y faciliter son intégration
CT8. Interagir dans un contexte professionnel de façon respectueuse et constructive pour favoriser la collaboration
CT9. Faciliter un temps de travail collectif en assurant une communication constructive entre les participants dans un cadre de travail clair pour permettre l’implication de tous

 

3) Valider (ou non) sa motivation et son appétence pour le développement web et préparer son entrée en formation de développeur web

Programme Programme

Les compétences acquises sont directement mobilisables par le stagiaire à l’issue de la formation, dans sa poursuite en formation longue, notamment dans les format d'alternance.
En fonction de la nécessité d’axer le déroulé de la formation sur des sujets en particulier lors d’une formation spécifique, le programme de formation pourra être contextualisé aux besoins et outils identifiés, et des intervenants extérieurs pourront également intervenir.

Le programme est structuré autour de 10 modules. Chaque module de formation donne lieu à des mises en situtions d'apprentissages de natures variées, d’une durée et d’une complexité progressive, se concluant par un livrable.

Phase 0 : La Prairie
1. Je découvre mon environnement professionnel de formation
2. Je découvre et comprends le référentiel de compétences
3. Module de contractualisation du parcours avec l’apprenant à Simplon

Phase 1 - Je mets en place un CMS à partir d’un cadre technique défini
Exemple de contexte de mise en situation : je configure un CMS pour un site e-commerce
Autres exemples de contextes de mise en situation

Phase 2 - J’apporte une solution technique à un besoin client
Exemple de situation pédagogique : j’élabore une solution technique éco conçue

Phase 3 - J’optimise et mets à disposition
Exemple de mise en situation pédagogique : optimiser l’accessibilité, le référencement et l’éco-perfomance d’un CMS
Autres exemples de contextes de mise en situation

Phase 4 - Mon projet chef d’oeuvre et mon titre professionnel

Evaluation

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La réalisation d'un “chef d'œuvre” : un projet attestant de la maîtrise de la majorité des compétences visées        

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Des mises en situations professionnelles et cas pratiques évalués

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Une soutenance finale devant un jury de professionnels pour la certification visée u

Admission Admission

La formation est ouverte à toutes les demandeuses d'emploi, dès 18 ans, qui ont une adresse de résidence en Seine Saint Denis (93)

Aucun pré-requis technique, mais il faut :

  • Avoir une appétence pour le numérique et souhaiter s'orienter vers ce secteur

  • Aimer travailler en équipe

  • Savoir lire et écrire

  • Savoir utiliser un ordinateur, un clavier et une souris. Savoir naviguer sur internet.

  • Être ponctuelle

  • Etre ultra-motivée et disponible à plein temps en présentiel (du lundi au vendredi de 9h30 à 17h30 du 23 septembre au 08 novembre 2024)

Pour les personnes en situation de handicap

Les formations Simplon sont ouvertes à toutes et tous, inclusives et accueillantes pour les personnes en situation de handicap. Concernant les modalités physiques de la formation,c’est environ 7h par jour de station assise, dans un open space (donc parfois bruyant), avec la nécessité de se déplacer dans la salle et d’éventuellement transporter son ordinateur. Concernant les modalités organisationnelles, d’isolement dans une salle pour se reposer, même s’il y a la nécessité de travailler régulièrement en groupe. 

La mise en place d’aménagements est possible, n'hésitez pas à prendre contact avec les équipes de Simplon (contact-idf@simplon.co). En fonction des aménagements, ceux-ci se font soit uniquement avec le ou la référente handicap et l’équipe pédagogique soit avec l’appui des Services Public de l’Emploi et les partenaires spécialisés (Agefiph et ressource Handicap Formation). 

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Prix Prix

Pour les apprenantes, cette formation est intégralement prise en charge grâce aux partenaires du programme.

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